我们的援藏心得

何宛蓉

美术与设计学院14书法

从来没想过，在西藏的日子居然会过得这么快。转眼来西藏已经快八个月了，因为不舍这边可爱的学生，原本七月份就应该返校的，而我个人申请再多留一个学期，延长了支教的时间。在这段难忘的岁月里让我感触最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必经环节。在这八个月的生活工作体验中，在工布江达县小学的校领导、指导老师西洛老师以及尼玛顿珠老师的帮助下，我收获了很多学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个没有经验的大学生到一个有一定处理能力的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。

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随着和学生、老师日益深入的交流相处，让我更热爱这片神圣的土地，更加热爱这里可爱的孩子们。在与学生们的相处中，我深刻地感受到作为一名人民教师身上肩负的责任；在与当地学校老师的交流中，我深刻地体会到他们才是真正奉献的楷模；在与当地藏族人民的接触中，我深刻地感受到藏民的淳朴与率真。

我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、负责学校的德育、少队、素质办工作。下面我从几个方面对我的实习进行总结：

一、班主任工作

（1）在工作准备方面

首先我较快地了解整个班级的情况。全班共有45名学生，21个男生，24个女生。多亏了县教育局要弄新生花名册，无数次输入信息、订正信息，让我能在两天内记住了全班学生的姓名。连学生都感到惊讶，短短两天时间就能记住他们藏族人的名字。对于刚踏入学校大门的一年级小学生,由于对学校的日常生活和学习环境还不适应，没有多少纪律意识，很难管，班集体比较难以建立。每一项规章制度对于他们来说都极其陌生，为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,要时时刻刻向学生进行有针对性的常规教育，让他们养成良好的学习习惯，营造良好的班内氛围，让学生学会讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中。在班主任的准备过程中，我学会了应该用自己的眼睛用心去观察了解这个班级，了解学生，毕竟我们自己也还是未毕业的大四学生，这也是对我们工作的一个考验。

（2）在班级日常管理方面

在这短短的三个月的时间里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。比如早自修的作业上交，很多同学每次过来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必要的思想教育，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。特别是我们班的格桑边觉，每次作业都是空白，到了后来都是他主动把作业本给我，看到上面写满满的，我非常高兴。我想他们还是比较懒，学习主动性不够，像此类学生就需要我们的监督和引导。除了作业，还有卫生打扫，女生普遍比较认真积极，而有部分男生就非常偷懒，总是推推拖拖。对于这类学生，就应该给他们明确的任务，当完成了任务并给予他们一些物质上奖励，这样一来他们打扫卫生就十分积极了。我们班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教育，西藏这边普遍的教育就是“打”，周边的藏族老师遇到不听话的学生就一股脑地揍，连学生家长都会告诉你：小孩不听话了就打，不要担心我们家长会找老师麻烦。在这种情况下，我认为是很难把学生“打”成材的，只能是在平时和他们多交流，在平常的交流中适当的通过一些言语对他们作一些引导。把身份放低，和他们平起平坐，站在他们的角度上去分析问题，当你说到了他们的心坎上，他们就会反省自己是不是真的做错了。

（3）在班级活动方面

在当实习班主任的这三个月里，学校先后组织了第十九届校运动会、喜迎党的十九大“红歌比赛”等多项活动。

在运动会的比赛中，我们班的几名运动员让我发现了什么是真正的毅力与坚强。旦增桑布，我们班的班长。平时热爱学习，基本上没有看到他做过什么体育锻炼，这个平时极少运动的乖学生，却在接力运球趣味比赛中帮助我们班成功反超，赢得了第一名！还有贡嘎扎西同学，在50米赛跑中轻松的获得了第一名的好成绩！我们班的运动健儿们在运动赛场上挥洒的汗水，给我们班赢得了无数的呐喊。在红歌比赛中，我们班的学生也不负众望，获得了优秀奖。除了以上，我还进行了班级文化建设，布置教室，使得教室充满学习气氛；进行主题黑板报的制作评比。还带他们去参观学校里的德育室。通过这些活动提高了班级的凝聚力，提升了学生的集体荣誉感。跟学生一起参加这些活动，也让学生感到了我是和他们在一起的，为他们加油，使他们感受到了我对他们的支持与鼓励，我们的交流更多了，距离越来越近了。

做班主任是辛苦的，同时做班主任又是幸福的，在班主任的实习中，我学会了如何调动班干部的积极性，学会了维持班级纪律，学会对学生进行个别教育，学会写班主任工作计划，学会怎样开好主题班会，学会…这一切都是我班主任工作实习进步的真实写照。

二、教学工作

以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的注意点就不一样。讲课带给我最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行交流。

我在刚开始上课时心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课完美无缺，一直按教案的思路讲，不够顾虑到学生的反应；语速过快、提问技巧不够到位等，但这些问题在经过指导老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善和克服。

回想第一次站上讲台，当我喊上课后，全部同学立刻起来“老师您好！”。虽然上课前演练过很多遍，但在那一刻，望着45张陌生的面孔，我突然脑子一片空白。过了一会，回过神来才让同学们坐下。那是一种什么样的心情我始终无法解释。毕竟备了完整的课，根据教案讲下来，就这样，上了我的第一节课。课后，我迫切想知道老师的意见，评课会上，同学和老师也给我提出了很多的不足和该改进的方法。我一一记下，我告诉自己，下节课，决不能出现同样的问题。此外没课的时候会去听其他优秀老师的课，现在的听课和以前完全不一样了。以前听课是为了学习知识，而现在听课是学习教学方法。目的不一样了，听课的注意点就不一样。现在注意的是指教老师的上课方式、上课思维等等。接着，再根据大学所学的教育知识和在小学实习听课所学到的，再根据具体的教学目的和学生的学习程度备课，试讲、做好上讲台的准备。在这样的努力下，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了显著的提高。

三、书法兴趣班

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于小学生来说是至关重要的。我在这边的还有一个重要工作就是开展书法兴趣班。我的体会是必须要把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习，无论是语文还是数学，我都觉得必须采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂主要是以学生的提问为主，然后让学生充当小老师的角色进行讲评，老师再加以补充和纠正。这样的话就可以充分调动学生学习的主动性和积极性，由“要我学”转换为“我要学”的教学方式，可以激发学生浓厚的学习兴趣。

四、教育实习的缺点与教训

1.当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下四十多双好奇的眼睛，紧张还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间安排的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，此外上课的思路也是比较乱的，语言组织也不好。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信心就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件容易的事。在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!

2.刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，但尚未能把握一个度，以至于在第二个星期上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察其他班主任的做法以及指导老师的指点，我在以后的实习工作注意把握了一个度。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么的有朝气，让我有责任，有动力来开始新一天的工作，我又从其他班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

五、反思总结

1.善于学习、乐于学习。教书一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2.吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。人教版的教材一年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。

3.课前要充分备好课。无论你已经对教材有多熟悉，都需要认真写好、备好教案。不然的话在上课时常常会由于经验不足，容易出现教学过程不连贯、不顺畅，而且可能会出现讲漏、讲错等失误。教案要做到思路明确，内容熟悉。“计划赶不上变化”，作为一名老师必须要具备一定地应变能力。

4.及时巩固，查缺补漏。无论什么东西，都不是完美的，教育更没有最好。作为教师无论何时都要保持一颗谦虚的心，在各方面吸取经验，总结教训。不断提高自身的业务水平，对自己对学生负责。

5.教学要顾及到每一位学生。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍，特别是中下游的学生，要经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。

时间过的非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从西洛老师和尼玛顿珠老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。作为一名大学还未毕业而且还是支教老师的我来说，怎样树立自己的威信是非常重要的。作为实习教师，上好一节课除了要充分备好课以外，控制好课堂纪律也是非常重要的。如果课堂纪律乱糟糟的，备课备得再充分，教学效果也不尽人意。搞好课堂纪律，提高教学水平、激发学生学习兴趣至关重要。

正如众多的老师所说的那样，授课时台上十分钟，台下十年功。经过最近的实习支教上课的实践，我才真正明白这句话的道理。因为老师授课的时候，不单只要按照自己备好的内容来传授知识，同时亦要应对学生的突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我觉得作为一名教师，只要备好课，按照自己的思路授课就行了，但现在才发觉自己许多的想法都不切合实际，很难达到一名合格教师的基准。在这段时间的课堂教学工作中，出了不少岔子，比如说我把学生带去操场上剪纸课，只想到在操场上课的可示范性，却忽略了风大这个因素，纸屑满天飞，到最后还得留出时间让学生去捡垃圾。所以通过这一个月的教学活动，给我感触颇深的是：教师的角色不能一成不变的，要学会变换，进行合理地调配。在今后的教学实践中，我要学会善于把握好自己的角色，把课堂气氛弄得活跃起来，而不是死气沉沉的。一个成功的教师不是重在将知识全部灌输给学生，而是在教学中给学生指引一条学好知识之路。

此外，我也明白了学高为师，身正为范这句话的意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子一般。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。教师要作为学生的朋友，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。

经过快两个月的实习支教生活，我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的转变。我从一个完全没有教学经验的学生，变成一个“看起来像老师”的老师。但是由于教学经验的缺失，自我感觉教学并没有根据学生的学习程度要合理地安排教学。比如：讲课太快，没有给学生留下独立思考的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好







































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